| 整体设计录像 |
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| 特色与创新 |
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一、构建“学习—感悟—行动”的一二三四五教育教学模式
一条主线：即遵循思想教育性的主线，体现社会主义核心价值观。
二个主体：坚持学生和教师两个主体在教和学的过程中互为动力源，在联动互促中理解、感悟、交流，从而达到教育的目的。
三个原则：教学过程遵循观念灌输和交流感悟相结合、室内学习和室外训练相结合、课堂理论教学和社会调查与实践相结合的原则。
四个环节：教学形式通过理论灌输、案例分析、交流互动、情景模拟四个环节展开。
五种意识：学习过程中强化学生的方向意识、问题意识、能力意识、行为意识、和谐意识，增强学习的主动性和创造性。
二、“一个中心、两个规则、三个归属感”的模块教学内容
结合职业教育特色，构建以人生价值实现为主线的“一个中心”（人生目标的实现）、“两个规则”（道德规则和法律规则）、“三个归属感”（祖国的归属、情感的归属、职业的归属）的模块教学内容，使思想政治教育课程真正成为学生的人生成长课。
三、“课程素质训练规范化、社会实践系统化”的实践教学体系
课程素质训练规范化，社会实践系统化。
四、“知识能力、日常规则、社会实践、行为训练”的“3322”的考核模式
根据教学设计思路，分知识能力、日常规则、社会实践、行为训练四个板块对学生进行动态式的考核，形成“3322”的考核模式。
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教学课件 |
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